En los últimos años el C.E.I.P. "Virgen de Olmacedo" ha venido desarrollando la experiencia que supone la impartición del inglés a edades tempranas y más concretamente en el Primer Ciclo de Educación Primaria y en el Segundo Ciclo de Educación Infantil.

La Instrucción de 6 de septiembre de 2000, de la Dirección General de Planificación y Ordenación Educativa referente a la aplicación de la Orden de 22 de junio de 2000, de la Consejería de Educación y Cultura de la Junta de Castilla y León, por la que se regula la impartición con carácter experimental del inglés en el Segundo Ciclo de Educación Infantil y en el Primer Ciclo de Educación Primaria, establece:

Objetivo:

El aprendizaje precoz del inglés deberá concebirse como un instrumento de comunicación que se acerque a los intereses y ámbitos de experiencia de los niños y las niñas de estas edades. Se pretende que este período sea de iniciación a la lengua en todas sus facetas, sin esperar del alumnado respuestas lingüísticas concretas.

Contenidos de enseñanza:

Los contenidos del idioma inglés se secuenciarán a lo largo del segundo ciclo de la Educación Infantil y de toda la etapa de Educación Primaria, ajustándose a la estructura y características de los ciclos. Hace en su Anexo I, una propuesta de currículo del inglés en Educación Infantil estableciendo unos conceptos, procedimientos y actitudes que se desarrollarán a través de los bloques temáticos. Propone además una guía de materiales para la experiencia de implantación de inglés.

Profesorado:

El C.E.I.P. "Virgen de Olmacedo" cuenta con dos profesores especialistas en Inglés que son los que llevan a cabo la experiencia e imparten el inglés también en el segundo y tercer ciclo de Educación Primaria.

En el presente curso 2003-2004, y por necesidades de organización del centro y adecuación de los horarios, uno de los especialistas imparte el inglés en las aulas de Educación Infantil de 3, 4 y 5 años y continúa en el primer ciclo de Educación Primaria; el otro profesor lo hace en el resto de las aulas del centro.

Distribución horaria:

Aplicando la experiencia de anticipación de la lengua extranjera, el tiempo asignado al idioma Inglés es el siguiente:

• Educación Infantil: dos periodos de treinta minutos cada uno a lo largo de la semana, en cada una de las aulas.
• Primer Ciclo de Educación Primaria: dos sesiones a lo largo de la semana en cada una de las aulas de 1º y 2º.